学校完全週５日制施行後、土曜日の過ごし方に悩む子どもたちが出てきています。サタスクでは、学校や学習塾とは異なる学習支援のあり方を志し、子どもたちが気軽に通えるオルタナティブな学びの場づくりを目指しています。サタスクの学習支援活動では、子どもたちの自主性を重視し、こちらからカリキュラムや教材を用意することはしません。子どもたちの「学びたい」という気持ちを引き出し、それを側面からサポートできる環境づくりを目指しています。

このごろは、大人にとっても子どもにとっても、地域における幅広い人のつながりを築きにくくなってきています。サタスクでは、子どもたちを中心に学年も職業も気にせず誰もが気軽に参加できる居場所づくりを目指しています。サタスクではすでに、中学生が小学生を面倒みながら一緒に遊ぶ姿や、低学年の子たちが大きなお兄さんお姉さんを慕う姿が見られるようになっています。子どもたちの日常ではなかなか築きにくい幅広い異年齢コミュニティを作り上げ、子どもたちの学びと、人間的な成長が活性化されることを期待しています。

将来人の親になっていくだろう現在の若者（学生）たちもまた、子どもたちと同様に異年齢の人的交流の機会を得るのが困難な時代です。サタスクでは教育に関心ある学生たちをボランティアとして受け入れ、子どもたちや保護者の方々、そして地域の方々や仕事を持たれている社会人の方々と多様に交流できる機会を創造しようとしています。若者（学生）たちが教育に関する生きた経験を積むことで、学校や普段の生活では得られない成長の機会を得ることを狙いとしています。